Inhalt:
Funschool
Musikstücke und Übungen als Ergänzungen zu einer Gitarrenschule

»Next Level« enthält Musikstücke und Übungen für den Gitarrenunterricht und
begleitet den Übergang von der Unterstufe zur Mittelstufe. Als
Voraussetzungen für den Einsatz dieses Heftes sollten bekannt sein:

die Töne der ersten Lage

grundsätzliche Anschlagsformen (Daumenanschlag, Wechselschlag, Tirando,
Apoyando)

Notenwerte: Ganze, Halbe, Viertel und Achtel

Das Heft ist als Ergänzung zu einer Gitarrenschule gedacht und eignet sich
sowohl für den Gruppen als auch für den Einzelunterricht.

Für den vielseitigen Einsatz sind die meisten Stücke flexibel ausführbar vom
Solo bis hin zum Quartett: Bei einigen Stücken gibt es verschiedene
ausnotierte Stimmen, teilweise kann mit Hilfe der Akkordsymbole eine einfache
Begleitstimme gespielt werden.

Nach dem Studium der allgemeinen Musikerziehung, der Instrumentalpädagogik
Gitarre und dem Besuch zahlreicher Meisterkurse (bei Karl Scheit, Alexandre
Lagoya und Hubert Käppel) beschäftigte sich Ingo Brzoska mit dem
frühinstrumentalen Gitarrenunterricht (ab ca. 6 Jahren) und hat mit der AMA
Gitarrenschule für Kinder eine Schule geschrieben, die sich an eine
Altersgruppe zwischen 6 und 10 Jahren richtet.

Mit seinem neuen Buch Next Level hat der Autor ein Heft mit vielen
Spielstücken geschrieben, das den Übergang von der Unter- zur Mittelstufe
begleitet. Gleichzeitig kann dieses Heft als Zusatzmaterial zu seiner AMA
Gitarrenschule für Kinder, An die Saiten fertig los! oder auch Käppels
Gitarrenschule und Jens Kienbaums Abenteuer Gitarre eingesetzt werden.

Vorausgesetzt werden Kenntnisse über die Töne der ersten Lage, die Notenwerte
von Achtel bis Halbe und die grundsätzlichen Anschlagsarten (Daumenanschlag,
Wechselschlag, Tirando, Apoyando). Als neue Techniken werden im Laufe des
Bandes Bindeübungen, Akkordanschläge, Aufschlagarten und Lagenwechselübungen
besprochen.

Da alle Spielstücke variabel aufgeführt werden können, ob als Solostück oder
in Gruppen vom Duo bis zum Quartett ist diese Schule nicht nur für den
Gruppenunterricht sondern auch im Einzelunterricht einsetzbar. Hinweise zu
formalen Abläufen laden zum Experimentieren ein und ermöglichen es dem Lehrer
die Ensemblestücke in unterschiedlichen musikalischen Abläufen aufführen zu
lassen, wenn z. B. bei Wiederholungen die Stimmen innerhalb der Gruppe
getauscht werden oder Solo- mit Ensemblepassagen wechseln.